<\/p>\n
Bakgrund<\/b><\/p>\n
Under h\u00f6sten 2011 och v\u00e5ren 2012 utvecklade och genomf\u00f6rde \u00c5lands fredsinstitut workshops om FAIR SEX i \u00e5l\u00e4ndska gymnasieskolor, f\u00f6r samtliga studeranden i \u00e5rskurs tv\u00e5. Erfarenheterna fr\u00e5n workshoparna visar att eleverna v\u00e4lkomnar denna typ av diskussioner och att det finns ett behov av diskussioner om sex kopplat till otydliga signaler, gr\u00e5zoner, bem\u00f6tande och respekt. Den uppfattningen st\u00e4rks av rapporten H\u00e4lsa i skolan 2011 som gjorts av Institutet f\u00f6r h\u00e4lsa och v\u00e4lf\u00e4rd (THL). I rapporten framg\u00e5r bland annat att en stor andel av gymnasietjejerna p\u00e5 \u00c5land har utsatts f\u00f6r sexuella kr\u00e4nkningar och sexuellt v\u00e5ld. P\u00e5 landskapsregeringens f\u00f6rfr\u00e5gan har \u00c5lands fredinstitut vidareutvecklat Fair Sex-konceptet under 2012.<\/span><\/p>\n Arbete bland eleverna \u2013 workshops om sex och relationer<\/b><\/span><\/p>\n Fair Sex-workshoparna i skolorna ger ungdomarna en m\u00f6jlighet att diskutera sexuella f\u00f6rv\u00e4ntningar och k\u00f6nsnormer p\u00e5 ett interaktivt och problematiserande s\u00e4tt. Workshoparna fokuserar p\u00e5 fr\u00e5gor som: hur kan jag se till att jag inte g\u00f6r n\u00e5gon illa (ens i misstag), hur kan jag se till att inte g\u00f6r mig sj\u00e4lv illa och hur kan jag f\u00f6rs\u00e4kra mig om att jag agerar utifr\u00e5n omtanke om mig sj\u00e4lv och andra, snarare \u00e4n utifr\u00e5n normer, f\u00f6rv\u00e4ntningar och uppfattningar om vad man \u201dborde\u201d g\u00f6ra. Workshoparna \u00e4r interaktiva d\u00e4r de unga tillsammans med utbildade workshopledare problematiserar sexuella f\u00f6rv\u00e4ntningar och k\u00f6nsnormer. Under h\u00f6sten 2012 kommer \u00c5lands fredsinstitut h\u00e5lla 2×75 minuter Fair Sex-workshops med samtliga elever i gymnasiets \u00e5rskurs tv\u00e5.<\/span><\/p>\n Arbete med l\u00e4rarna – f\u00f6rankring av kunskap<\/b><\/span><\/p>\n F\u00f6r att f\u00e5 en l\u00e5ngsiktighet i det v\u00e5ldsf\u00f6rebyggande och j\u00e4mst\u00e4lldhetsfr\u00e4mjande arbetet beh\u00f6ver l\u00e4rarna och \u00f6vrig skolpersonal involveras. Skolan ska vara en milj\u00f6 fri fr\u00e5n kr\u00e4nkningar och diskriminering. L\u00e4rarna har ett stort ansvar d\u00e5 de tr\u00e4ffar eleverna p\u00e5 en regelbunden och l\u00e5ngvarig basis, och de ser hur eleverna m\u00e5r, och hur de behandlar och bem\u00f6ter varandra. De har ett ansvar i att se till att ingen elev diskrimineras, varken i klassrumssituationer eller under \u00f6vrig skoltid. Vidare har l\u00e4rarna ocks\u00e5 en viktig roll i att se till att skolans j\u00e4mst\u00e4lldhetsplan uppfylls och efterlevs. Av den anledningen beh\u00f6ver l\u00e4rarna, rektorerna och elevv\u00e5rdsteamen kompetens och kunskap, dels om genus och normer, dels om vilken verklighet eleverna lever i n\u00e4r det g\u00e4ller fr\u00e5gor om j\u00e4mst\u00e4lldhet och sexualitet.<\/span><\/p>\n Under h\u00f6stterminen 2012 h\u00e5ller \u00c5lands fredsinstitut fortbildning f\u00f6r samtliga l\u00e4rare p\u00e5 h\u00f6gstadiet och gymnasialstadiet. Fortbildningen best\u00e5r av tv\u00e5 utbildningsdagar med syfte att ge skolpersonalen verktyg att uppt\u00e4cka, hantera och f\u00f6rebygga sexuellt v\u00e5ld och kr\u00e4nkningar. \u00c4ven dessa tillf\u00e4llen bygger mycket p\u00e5 diskussion, om j\u00e4mst\u00e4lldhet och normer, samt personalens egna erfarenheter och visioner f\u00f6r skolan.<\/span><\/p>\n Fortbildningen f\u00f6r l\u00e4rare inneh\u00e5ller ocks\u00e5 en f\u00f6rel\u00e4sning med Sandra Dahl\u00e9n. Sandra Dahl\u00e9n har under 15 \u00e5r jobbat med sexualupplysning, normkritik och j\u00e4mst\u00e4lldhetsfr\u00e5gor, bland annat p\u00e5 svenska RFSU och som konsult \u00e5t J\u00e4mO. Hon har ocks\u00e5 gett ut b\u00f6ckerna\u00a0Sex med mera\u00a0ochHetero.<\/span><\/p>\n Samarbete och p\u00e5verkansarbete<\/b><\/span><\/p>\n Fair Sex-projektet har varit m\u00e5na om att diskutera och samarbeta med andra akt\u00f6rer p\u00e5 \u00c5land, samt experter p\u00e5 fastlandet och i Sverige. Under m\u00f6ten med bland annat F\u00e4ltarna, Preventivmedelsr\u00e5dgivningen och Skolh\u00e4lsov\u00e5rdarna har behovet av att prata om sex p\u00e5 ett annat s\u00e4tt \u00e4n den \u201dvanliga sexualundervisningen\u201d bekr\u00e4ftats ytterligare. Det \u00e4r till exempel relativt vanligt med tjejer som har sex mot sin vilja \u201df\u00f6r husfridens skull\u201d, eller unga som tror att om man \u00e4r tillsammans med n\u00e5gon s\u00e5 m\u00e5ste man st\u00e4lla upp p\u00e5 alla typer av sex. Det st\u00e5r ocks\u00e5 klart att det finns behov av en ungdomsmottagning p\u00e5 \u00c5land, dit b\u00e5de killar och tjejer kan komma och testa sig, prata om fr\u00e5gor kopplade till sex, preventivmedel etc. Samtliga akt\u00f6rer p\u00e5 \u00c5land tycker att det \u00e4r ett stort problem att det inte finns ett st\u00e4lle f\u00f6r killar att v\u00e4nda sig till \u2013 de \u00e4r idag h\u00e4nvisade till den allm\u00e4nna sjukv\u00e5rden, vilket g\u00f6r tr\u00f6skeln att s\u00f6ka v\u00e5rd \u00e4nnu h\u00f6gre.<\/span><\/p>\n